EXTREMADURA: CASTILLOS Y PALACIOS. SUS PUEBLOS

En esta página encontraréis enlaces a todos los castillos y palacios de Extremadura. Están ordenados por nombres de ciudades y pueblos de las provincias de Badajoz y Cáceres. También podéis ver los monumentos de cada lugar.

Es muy fácil de manejar y moverse por el Blog.

CASTILLOS Y PALACIOS DE EXTREMADURA. SUS PUEBLOS

Ayuntamiento00

Pedro de Valdivia y Ayuntamiento de Villanueva de la Serena

¡Que lo disfrutéis y aprendáis mucho!

DESAYUNO SALUDABLE

Los pasados días 6 y 7 de marzo, los alumnos de 3º participaron en la actividad “Desayuno saludable” organizada por nuestro ayuntamiento. Aquí podéis ver algunas fotos de lo que hicimos estos días.

FOTOS DESAYUNO SALUDABLE

Decálogo para el uso de las TIC en el aula

INGLÉS PARA INFANTIL Y CICLO 1º DE PRIMARIA

Desde el blog “EN MARCHA CON LAS TIC” nos proponen un recurso para trabajar el aprendizaje del inglés de una forma divertida a través de las canciones infantiles. Con este juego, los niños de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria se mostrarán motivados hacia este idioma, dado que son canciones que invitan a tararear en inglés, además de fomentar el movimiento, el ritmo, la danza… Por otro lado, puesto que son canciones en formato flash, el uso de las tecnologías educativas fomentará el interés y la participación del alumnado.

FELICES FIESTAS

Con la postal ganadora del concurso celebrado en el centro, como todos los años, deseamos a todos los usuarios de nuestro blog unas felices fiestas y próspero año nuevo.

IDEAS PARA CAMBIAR LA FORMA DE USAR LA PDI

Es muy interesante y nos aporta nuevas ideas para trabajar en el aula.

Consejos para el uso de las TIC

Acabo de leer este decálogo del uso de las TIC en el aula, su autor es Sergio Martín Cabeza, @sergiTIC .  Me parece muy interesante y por eso quiero compartirlo aquí con vosotros. Todos tenemos sugerencias que daríamos a compañeros que comienzan con las TIC en las aulas, pero estas me parecen muy acertadas.

El ordenador está a tu servicio: dosifícalo.

“No permitas que los alumnos usen el ordenador constantemente y de forma indiscriminada. Tú decide cuándo, cómo y para qué”.

No olvides que en el medio está la virtud. El ejemplo está a la hora de sujetar un palillo, si lo hacemos por los extremos nos pincharemos, no así si lo sujetamos en el centro. Usemos en su justa y necesaria medida los ordenadores.

Con un día de uso no basta, persevera.

“Es posible que, tras los primeros días de novedad, las TIC en tu centro, sean abandonadas. Si es así, no te des por vencido y sé perseverante; estás en el buen camino”.

No olvides que si te quedas “solo” ante el peligro, no lo estás. En la red hay un gran claustro, un claustro virtual que te acompañará y aconsejará cuando lo necesites, claro ejemplo de ello es Twitter.

Las TIC son muy versátiles, investiga sus posibilidades.

“El uso de las TIC tiene que llevarte mucho más allá de trabajar simplemente la competencia digital de tu alumnado. Úsalas como una herramienta, investiga sus posibilidades y ayúdate de ellas para que tus alumnos aprendan”.

No uses dos veces la misma herramienta para hacer lo mismo, busca posibilidades.

Úsalas como herramientas, no como finalidad.

“Utilizar herramientas tecnológicas no es un fin en sí mismo. Analiza y fija los objetivos que persigues y después pregúntate cómo las vas a utilizar para que te ayuden a encontrar esa finalidad”.

Recuerda que las TIC y las herramientas 2.0 son eso, herramientas de trabajo. Las herramientas de un mundo digital.

Tienes muchos aliados: consulta.

“Si acabas de empezar en el mundo de las TIC, enhorabuena: todos los que usamos estamos ávidos por compartir nuestras experiencias”.

No olvides que está Twitter, Facebook, y todos los blogs docentes donde puedes dirigirte.

Cuida tu comunidad, comparte también.

“Sé generoso con la comunidad TIC, comparte tus experiencias y tus descubrimientos. Incluso aquello que creas que ya está muy visto o muy usado puede ser fuente de inspiración para otros y acabar siéndote devuelto en forma de hallazgo útil”.

Comparte tus propuestas, proyectos, experiencias…

Casi nadie hace milagros; las TIC, tampoco.

“Las TIC te ayudarán en gran medida: aumentarán la motivación de tu alumnado, te darán información de la que hasta ahora no disponías,…¡Pero no pidas peras al olmo! Las TIC tienen sus limitaciones, sé consciente de ellas”.

Recuerda que las TIC no son la varita mágica. Recuerda que la magia la pones tú.

Unos compañeros saben mucho, otros casi nada.

“Escucha, analiza y aplica, todos tenemos mucho que aprender, pero…no confíes a ciegas en el primero que te aconseje, tras una apariencia de pericia TIC puede esconderse un “he oído decir que…”.

Haz algún curso de formación inicial. Siéntete seguro con alguna herramienta y después de programar una tarea, llévala al aula para ver los resultados.

Planifica, planifica y planifica.

“Las TIC son herramientas potentísimas, pero requieren planificación. Especialmente si estás muy acostumbrado a trabajar con libros de texto clásicos, usar los recursos digitales de forma predominante; te exigirá, por lo menos al principio, no dejar nada al azar”.

Necesitas hacer una buena planificación de los tiempos. Explicación de la tarea, de la herramienta, recolución de dudas, presentación de las actividades. No hagas por hacer. Usa rúblicas de evaluación.

Las TIC no saben mates: sólo suman.

“No te obsesiones ni te dejes impresionar: puedes basar tu proyecto pedagógico en las TIC, pero las TIC son una herramienta más, que debe sumarse a la tiza, el cuaderno, el lápiz y las excursiones del alumnado. Las TIC no tienen exclusiva, sólo deben sumar”.

Otra vez se repite la idea, las TIC son una herramienta más, Úsala como usas cualquier otra herramienta del aula. Pero recuerda que será una de las que más necesiten, en el futuro próximo, tus alumnos.

Autor: Sergio Martín